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姓 名:
性别:
男
女
年龄:
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
岁
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联系方式:
可填电话、邮箱或通信地址
学号:
班级:
1、班级管理主要是:
学生自已的事
不一定
老师的事
2、怎样才算是真正掌握了知识,我自已有一个清楚的衡量标准。
是的
不一定
不是的
3、我从来不订学习计划,反正一切听老师安排。
是的
不一定
不是的
4、一些问题或作业,老师并不检查,但我还是要认真思考,尽力做好。
是的
不一定
不是的
5、每当遇到费很大的劲才能解出的(或经过别人指点才解出来的)难题时,我都会考虑这个题的思路有什么特点,解这个题的方法还可以用来解答其它什么问题。
是的
不一定
不是的
6、听课时如果感到头昏或不舒服,我会:
坚持听课
心不再焉地坐着
扒在桌子上睡觉或回家
7、上自习课时, 假如班上纪律很差,我会:
坚持自习
不一定
不想再自习了
8、在阅读课外书籍时,我从不轻易放弃书中的疑点。
是的
不一定
经常放弃
9、我喜欢解答一些和书本上的例题不一样的新难题,动脑筋是一种乐趣。
是的
不一定
不是这样的
10、每次临近期末考试时,我就会产生一定程度的焦虑感。
是的
有时这样
从不这样
11、我总感到我在老师心目中是一个学习能力差的人。
是的
不一定
不是的
12、未成年人都是爱玩的,所以千万不要责怪自己因为贪玩而影响了学习。
是的
不一定
不对
13、我们的学习是由老师决定的,我不知道怎样自主地学习。
是这样的
不一定
不是的
14、我认为学生学得不好的话,最主要的原因是教师教得不好。
是这样的
不一定
不是这样的
15、如果不是家长和老师强迫的话,我真不想读书或做那样多的作业。
是的
不一定
不是的
16、我对自己的要求常常和老师对全班同学的要求不一致,我自己订立适合我自己的目标或要求。
是的
不一定
不是的
17、我课后复习多长时间,要看老师布置作业的多少来决定。
是的
不一定
不是的
18、我不爱听家长的话,总是和他们对着干。
是的
不一定
不是的
19、我从未说过脏话或别人的坏话。
是的
不一定
不是的
20、怎样才能真正成为学习的主人。
我经常这样问自己
我有时这样问自己
我从来不去想
21、掌握知识要达到什么目标才算是真正学好了,我从未想过个问题。
是的
不一定
不是的
22、每天的时间如何利用,我很少费心去考虑。
是的
不一定
不是的
23、每天考试或作业出现许多错误时,我都要仔细分析错误根源。
是的
不一定
不是的
24、我认为学习方法好不好是学习好坏的重要原因之一,所以我不断改进自己的学习方法。
是的
不一定
不是的
25、晚上,如果我感到有点感冒,但自己学习计划尚未完成,我会:
坚持完成计划
不一定
不再完
26、接近期末考试时,刚好天气十分炎热,此时我会:
心烦意乱
不一定
不是的
27、我不愿过多思考一个问题,只要想通就行了。
是的
不一定
从不这样
28、对于老师讲的内容,我总爱在脑中想一想为什么。
是的
不一定
不是的
29、我认为我自己的学习能力比较强。
是的
说不准
不是的
30、我感到老师很喜欢我,对我寄予了很大的期望。
是的
不一定
不是的
31、我觉得学习好不好不是什么大不了的问题,无所谓。
对
不一定
不对
32、解答习题时找到答案就行了,题做完了,任务就完成了。
对
不一定
不对
33、我认为不管老师讲得好不好,学生学不好的主要原因是自己不够努力。
对
不一定
不对
34、因为怕考不好受到家长的责备,所以我非得用功不可。
对
不一定
不对
35、在学习成绩上,我经常用自己的标准来衡量自己,不管老师和家长怎么说。
是这样的
不一定
不是这样的
36、老师布置读什么课外参考书,我就读什么,很少自己找参考书。
是的
不一定
不是的
37、我总是完全按家长的吩咐去做。
是的
不一定
不是的
38、大人谈话时,我总是不随便打岔,保持安静。
是的
不一定
不是的
39、我承认学生是学习的主人,但我不知道如何去当好这个“主人”。
是这样的
不一定
不是这样的
40、完成作业是学生的事,为什么要布置这些作业是老师的事,学生不必去考虑。
是的
不一定
不是的
41、我总是有自己的学习目标,并经常用这种目标来对照检查自己。
是的
不一定
不是的
42、即使没有人监督或检查,我也会按时认真完成作业。
是的
不一定
不是的
43、解题能力差的重要原因是思维方法不对,所以我经常注意观察别人是如何思维的。
是的
不一定
不是的
44、考试或自习时,时间未到,自己又感到厌倦时,我会:
不想再坚持下去了
不一定
坚持把时间用完
45、复习功课时 ,遇到不懂的地方,我会:
不管它,搁在一边
不一定
非弄清不可
46、我遇到难题时,总想找别人替我或把答案告诉我。
是这样的
有时这样
从不这样
47、我喜欢自己归纳整理知识,即使老师已经归纳过,我也要自己重新归纳整理一遍。
是这样
有时这样
从不这样
48、我总感到自己不是学习的"料子",怀疑自己能否学好各门功课。
是的
不一定
不是的
49、我认为,我在老师心目中处于"被遗忘的角落",老师并不喜欢我。
是的
不一定
不是的
50、每一次没有按时或没有认真完成作业时,我都会暗暗责备自己。
是的
不一定
不是的
51、在同学请教难题时,我希望他具体讲明怎样去做,免得我再去长时间思考。
是这样的
不一定
不是这样
52、我认为考进一所差学校,或遇到一个差老师,自己再努力也学不好。
对
不一定
不对
53、如何改进教学是老师的事,学生不必操这份心。
对
不一定
不对
54、我认为不同的学生在学习上有不同的起点,应该确定不同的学习目标,而不是由老师用统一的标准要求所有学生。
是的
不一定
不是的
55、我认为所有学生完成一样的作业并不合适,学生应该能够根据自己的特点自由选择习题或作业。
对
不一定
不对
56、我在学校从未违反过规章制度。
是的
不一定
不是的
57、当别人对我生气时,我从来不会对他生气。
是的
不一定
不是的
58、即使老师不布置作业,我也要复习,或者看书,或者自己找习题练习。
是的
不一定
从不这样
59、除了完成作业之外,我每天都要挤出时间预习或复习课本。
是的
不一定
不是的
60、完成作业之后,我的任务就完成了,很少再去考虑完成这些作业的目的是什么。
是的
不一定
不是的
61、如果没有老师提醒,我就不会预习新课和复习旧课。
是的
不一定
不是的
62、遇到难题时,我经常感到找不到方向,只好乱碰乱猜。
是的
不一定
不是的
63、遇到自己不喜欢的学科有很多作业时,我会:
耐心做完
不一定
不愿做
64、如果学习一门功课,已经多次失败,考得不好,此时我会:
不再努力,丧失信心
不一定
不是的
65、遇到难题时,我的头脑就会"轰"地一声,感觉自己肯定解不出来,就不想再思考下去了。
是的
不一定
不是的
66、我觉得自己归纳知识要点,很花费时间,而且不一定准确,最好老师归纳好后抄给我们,或印成复习提纲发给我们。
对
不一定
不对
67、我总感到父母和老师对自己的期望太高,我没有能力达到他们的要求。
是的
不一定
不是的
68、我感到同学们都认为我能力强,一定能学好各门功课。
是的
不一定
不是的
69、每当我考试成绩不好时,我都要告诫自己:要更加努力或注意改进学习方法。
是的
不一定
不是的
70、我感到完成作业就完成了任务,完成作业之后不用再找习题去做。
是的
不一定
不是的
71、如果课堂纪律不好的话,主要问题在于老师不会管学生。
是的
不一定
不是的
72、在学习竞争中,我总是勉励自己更加努力,争取胜利。
是的
不一定
不是的
73、在学习上,我有自己的主见,不会别人要求我做什么,我就做什么。
是的
不一定
从不这样
74、我经常自己到书店或图书馆去选择适合我自己的参考书。
是的
不一定
不是的
75、我从来没有随地吐痰或向地板上乱扔废纸、果皮。
是的
不一定
不是的
76、我从来没有产生过贪图小便宜的想法。
是的
不一定
产生过这样的想法
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