“智能化学习辅导系统”除了具有一般网络课程的优势之外，还具有以下一般网络课程所不具备的特色：
（1）智能化
“智能化学习辅导系统”具有专家型教师一样的判断能力和个别辅导经验，能够自动诊断学生的学习困难和学习问题，并有针对性的进行辅导性讲解、测试、补充讲解、再测试，直至学生达标。该系统还能够在学生学不懂的时候，自动判断存在什么样的知识缺陷，并即刻给以有针对的补救，确保学生“学得走、冲得上”。
（2）个性化
“智能化学习辅导系统” 能够真正“因材施教”。在自动诊断学生的学习现况（已有的知识基础、想要达到的奋斗水平）的同时，由计算机自动地调整学习内容和学习难度，并在学习过程中不断进行动态判断和动态调整，保证每个学生以最适宜的难度、最佳的速度顺利学习，保证每个学生的潜能得到最大程度的开发。
该软件还能做到评价的个别化，在和同学“横向比较的基础上”更着重个人的纵向比较，学生能直观地看到自己的进步和离目标还有多远的差距。
（3）激励性
“智能化学习辅导系统”能够最大限度地激发学生的学习主动性、自觉性和学习兴趣。大量采用多媒体资源，能够有效地调动学生的学习兴趣；自动调整学习难度，确保学生不会产生畏难或厌学情绪；采用进度分、质量分和得分率三种计分方法，使学生有类似于玩游戏积分时的冲动，有效地激发学生的学习动机；强调学生的自主选择和自我管束，因此有利于提高学生的主动性和自觉性；在和同学“横向比较”的基础上更着重个人的纵向比较，学生能直观地看到自己的进步和离目标还有多远的差距，产生强大的学习推动力。
（4）权威性
“智能化学习辅导系统”是3名博士生导师和5名教学法专家关于“高效率教学”多年科学研究成果的转化，是4项国家自然科学基金项目的研究成果，是最新教学研究成果的结晶，融合了当代最先进的心理学理论与技术。
到目前为止，国际、国内尚没有同类型的产品。