智能化学习辅导系统使用效果

艾 伟(兼善中学2009级5班学生 数学班级排名进步33名)

艾伟我是一名网络爱好者,平时爱好上网,因此学习成绩一直都不是很理想,“远林智能化学习辅导系统”在我校做推广的时候,我发现这个学习系统与其它的学习系统有很大的区别,第一,系统对每一道试题都有非常详细的讲解;而且我可以一遍又一遍的看,直到我看懂了为止。这一点对我来说简直是救星,在以前,一些简单的题目我不会做,但是却不好意思问老师。现在,终于找到解决的途径了。第二,是通过网络学习,是随时随地的学习,可以让我在想学的时候就可以学,有任何不懂的地方的时候我就可以找他帮忙。把课堂上没有搞懂的问题轻松的就解决了。经过两个月的学习,我没有花很多的时间,但在不知不觉中就把我以前的问题通通解决了,自己对课程的知识点更清楚了,知识的结构更明确了。在期末考试的时候,数学成绩在班上提升了33名。这真的让我很开心,现在我还介绍了我的弟弟妹妹们也来使用这个系统,因为他可以让学习变得更轻松,让成绩提升更容易。

卢 颖(兼善中学2009级5班学生 物理班级排名进步24名)

卢颖上学期我使用了“远林智能化学习辅导系统”学习物理,物理一直是我比较头痛的学科,真是到谈物理色变的程度,后来,老师推荐我去试一下“远林智能化学习辅导系统”,我就按照老师的意见,根据自己的安排,学习了两个月,在期末考试的时候,物理成绩在年级提升了100多名。

“远林智能化学习辅导系统”巩固基础,讲解仔细,现在进入高二的学习之后,我发现我对物理的兴趣增加了,学习物理更加容易了。有问题的时候我都还是会去“远林智能化学习辅导系统”,因为它可以帮助我回忆巩固以前的知识。

黄 星 (兼善中学2009级5班学生 化学班级排名进步27名)

黄星“远林智能化学习辅导系统”真的是对我的学习起到了重要的辅助作用。虽然学习这个系统的时间并不长,但是它给我带来的收获却是无穷的,我在学习中的进步更是显而易见。在接触“远林智能化学习辅导系统”之前,我的化学成绩一直在班上40多名,成绩老是上不去,再怎么花时间在化学上,但学习效果一直都不好,为此我非常苦恼。后来通过系统的复习和练习题之后,我学会了更科学的学习方法,对化学基础知识掌握牢固了,考试的时候马上就会联想起相关的知识点,做题的速度提高了,效率也高了。通过两个月的学习,我的期末考试就提高了27名,我真的感谢智能化学习系统,谢谢它带给我这么多的收获。


姓名 学科 使用前年级排名 学习时间累计 使用后年级排名 上升名次
王同学 数学 63名 19个小时以后 21名 42名
物理 53名 21名 32名
李同学 数学 204名 6个小时以后 145名 59名
物理 255名 187名 68名
程同学 数学 217名 15个小时以后 93名 124名
何同学 数学 159名 12个小时以后 89名 70名
梁同学 数学 136名 8个小时以后 70名 66名
许同学 数学 301名 12个小时以后 136名 64名
肖同学 数学 125名 15个小时以后 70名 55名
以上数据为“成渝两地万名学困生关爱援助计划”活动获得的数据。

 

远林智能化辅导系统效果检验报告(节录)
重庆永川中学教育科研室


永川中学是重庆市重点中学,2003年申请为全国教育科学“十五”规划重点项目“运用现代教育技术促进中小学生创造性发展的研究”的了课题研究单位。在承担的子课题的研究中,永川中学教科室在总课题给徐展博士的指导下,运用远林智能网络教学平台,以高中数学,物理,化学的部分章节做为教学内容,进行了对比实验,并且初步尝试了运用远林智能网络平台对学生进行思维策略训练。
实验分同步实验,和复习实验。同时,对学习远林智能网络课程的学生进行了调查,实验取了预期的效果,教学效果显著。受到学生们的欢迎,总结有以下几个特点。
1.有效促进了学生主体性的发展。
2.过程性定量评估的学习方式更具合理性。
3.学生普遍喜欢远林智能网络课程。
 

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