智能化学习辅导系统使用效果
| 姓名 |
学科 |
使用前年级排名 |
学习时间累计 |
使用后年级排名 |
上升名次 |
| 王同学 |
数学 |
63名 |
19个小时以后 |
21名 |
42名 |
| 物理 |
53名 |
21名 |
32名 |
| 李同学 |
数学 |
204名 |
6个小时以后 |
145名 |
59名 |
| 物理 |
255名 |
187名 |
68名 |
| 程同学 |
数学 |
217名 |
15个小时以后 |
93名 |
124名 |
| 何同学 |
数学 |
159名 |
12个小时以后 |
89名 |
70名 |
| 梁同学 |
数学 |
136名 |
8个小时以后 |
70名 |
66名 |
| 许同学 |
数学 |
301名 |
12个小时以后 |
136名 |
64名 |
| 肖同学 |
数学 |
125名 |
15个小时以后 |
70名 |
55名 |
| 以上数据为“成渝两地万名学困生关爱援助计划”活动获得的数据。 |
远林智能化辅导系统效果检验报告(节录)
重庆永川中学教育科研室
永川中学是重庆市重点中学,2003年申请为全国教育科学“十五”规划重点项目“运用现代教育技术促进中小学生创造性发展的研究”的了课题研究单位。在承担的子课题的研究中,永川中学教科室在总课题给徐展博士的指导下,运用远林智能网络教学平台,以高中数学,物理,化学的部分章节做为教学内容,进行了对比实验,并且初步尝试了运用远林智能网络平台对学生进行思维策略训练。
实验分同步实验,和复习实验。同时,对学习远林智能网络课程的学生进行了调查,实验取了预期的效果,教学效果显著。受到学生们的欢迎,总结有以下几个特点。
1.有效促进了学生主体性的发展。
2.过程性定量评估的学习方式更具合理性。
3.学生普遍喜欢远林智能网络课程。