有效减轻学生的脑力负担和心理负担，就可以防止学生感到“累”和“厌”。“远林系统”从以下几方面入手来减轻学生负担：
【传授高效率学习方法】向学生传授高效率的学习策略和思维策略。教学生学会高效率学习，不仅能提高学生的学习成绩，也能使学生学得更轻松，减轻脑力负担和心理负担，使学生更有成就感和自信心，有助于学生的学习动机和意志品质的培养。
【激发兴趣】人在做一项自己感兴趣的事情时，就会觉得时间过得很快，自然心理负担也轻，所以，激发兴趣是降低学生负担的重要手段。“远林系统”激发兴趣的方法主要有：通过诱发好奇、疑问来引发兴趣，大量运用动画、图片等多媒体手段，讲解深入浅出，举例生动形象等。
【把握难度】教学难度是影响学生学习过程中脑力负担和心理负担的一个重要因素。难度太低，不能激发学生的学习兴趣，缺乏智力挑战性：难度太高也不能激发学生的学习兴趣，容易引发厌学情绪，同时最大的副作用是增加了学生的脑力负担和心理负担。“远林系统”设立了不同的“目标层次”，就是为了更有利于把握教学难度。
除此之外，“远林系统”努力作到“小步子前进”和“循序渐进”。小步子前进是指一个知识点的教学的步子不能迈得太大，不能带有跳跃性，使学生个别学习时难以理解；循序渐进是指，知识点与知识点之间必须由易到难，对于难题要“提前铺垫”，例如呈现一个难题之前，可以安排一个或几个对解决这个难题有启发作用的相对更容易的习题。
一旦学生接受了远林辅导，完成了查漏补缺，夯实了基础，回到学校课堂之后就会感到学习轻松了，后劲就足了，学习成功就不再困难了！